Objectifs de la formation
Ce que vous apprendrez
Savoir repérer où se trouvent les défibrillateurs dans son environnement. Savoir utiliser un défibrillateur auprès d’une victime inconsciente qui ne respire pas, en pratiquant la réanimation cardio-pulmonaire (RCP).
À l'issue de cette formation, vous serez capable de
- 1. reconnaître une victime en arrêt cardiaque et repérer les signes qui peuvent le précéder (malaise, douleur dans la poitrine, essoufflement…), afin de les transmettre aux secours
- 2. Donner l'alerte en transmettant les informations utiles aux secours.
- 3. Débuter une réanimation cardio-pulmonaire (RCP) en attendant l'arrivée des secours.
- 4. Repérer les défibrillateurs de son environnement et mettre en œuvre un défibrillateur automatisé externe en toute sécurité.
Public et prérequis
À qui s'adresse cette formation
Toute personne majeure
Aucun prérequis
Contenu de formation
Le contenu détaillé de la formation
- 1Module 1
- 2Accueil et introduction
- 3Accueil des participants
- 4Présentation du formateur
- 5Présentation de la formation et de ses objectifs
- 6Présentation du déroulement de la formation
- 7Recueil des attentes des participants
- 8Évaluation de positionnement : questionnaire court permettant d'identifier les connaissances initiales
- 9Méthodes : échange et questionnement
- 10Module 2
- 11Comprendre l'arrêt cardiaque
- 12Qu'est-ce qu'un arrêt cardiaque ?
- 13Reconnaître les signes d'un arrêt cardiaque
- 14Différence entre inconscience et arrêt cardiaque
- 15Importance de la rapidité d'intervention
- 16Méthodes : exposé interactif, échanges, questions/réponses, support visuel.
- 17Module 3
- 18Conduite à tenir face à une victime
- 19Assurer la sécurité
- 20Vérifier la conscience
- 21Vérifier la respiration
- 22Reconnaître une respiration anormale
- 23Donner l'alerte et transmettre les informations utiles
- 24Organisation de l'intervention dans l'attente des secours
- 25Mise en situation : analyse de différentes situations à partir de cas concrets.
- 26Module 4
- 27Initiation à la RCP
- 28Présentation de la réanimation cardio-pulmonaire
- 29Positionnement de la victime
- 30Positionnement du sauveteur
- 31Réalisation des compressions thoraciques
- 32Rythme et profondeur des compressions
- 33Alternance compressions/ insufflation selon les possibilités et les recommandations applicables
- 34Enchaînement des gestes
- 35Entraînement en binôme sur mannequin
- 36Méthodes : démonstration, démonstration commentée, apprentissage par la pratique, répétition des gestes et correction individualisée.
- 37Module 5
- 38Initiation à l'utilisation du DAE
- 39Présentation du défibrillateur automatisé externe
- 40Rôle du DAE dans la chaîne de survie
- 41Mise en fonctionnement de l'appareil
- 42Positionnement des électrodes
- 43Respect des consignes vocales et/ou visuelles
- 44Sécurité pendant l'analyse et la délivrance éventuelle du choc
- 45Reprise de la RCP après analyse/défibrillation
- 46Manipulation pratique du DAE sur mannequin
- 47Méthodes : démonstration, manipulation, exercices pratiques et mises en situation.
- 48Module 6
- 49Mise en situation globale
- 50Réalisation d'une situation simulée permettant au participant d'enchaîner :
- 51Découverte de la victime → vérification → alerte → RCP → mise en œuvre du DAE → poursuite de la prise en charge jusqu'à l'arrivée des secours.
- 52Chaque participant réalise au moins une mise en situation.
- 53Débriefing collectif et corrections individualisées.
- 54Module 7
- 55Évaluation et bilan
- 56Évaluation de l'atteinte des objectifs
- 57Mise en situation pratique
- 58Questions/réponses
- 59Retour sur les acquis
- 60Questionnaire de satisfaction
- 61Remise d'une attestation de participation
Méthodes et moyens
Notre approche pédagogique
Les apports théoriques sont associés à des démonstrations, échanges, mise en situation et exercices pratiques, afin de permettre aux participants de développer des réflexes adaptés face à cette situation d'urgence
Des supports pédagogiques adaptés aux objectifs de la formation , supports visuels, fiche de mise en situation, activité Ludo pédagogique . Ces ressources sont utilisées en complément des démonstrations et mises en pratique afin de favoriser l'acquisition, la compréhension et la mémorisation des gestes d' une RCP avec DAE.
Questionnement oral, démonstrations suivies de la pratique de chaque stagiaire sur mannequin et défibrillateur de formation, avec correction individuelle des gestes. L'atteinte des objectifs est aussi évaluée en fin de formation par une mise en situation pratique observée par la formatrice, à l'aide d'une grille d'observation papier conservée dans le dossier de session (pour le SST et le PRAP : épreuves certificatives et grilles de certification INRS). Validation : attestation de fin de formation (pas de certification).
Informations pratiques
Résultats, tarif et contact
Indicateurs disponibles prochainement.
Formation éligible aux financements OPCO et autres dispositifs.
Dylina-Formation
dylinaformation@gmail.comAccessibilité et modalités
Comment accéder à cette formation
Nos formations sont ouvertes aux personnes en situation de handicap. Avant chaque formation, la référente handicap, Milaine Lavaud, échange avec chaque participant concerné pour analyser ses besoins, sans qu'il ait à donner de raison médicale. Selon la situation, elle adapte le rythme, les supports, les exercices pratiques et les modalités d'évaluation. Lorsqu'un participant a besoin d'un lieu accessible aux personnes à mobilité réduite, la formation est organisée dans une salle adaptée. Si nécessaire, elle s'appuie sur des partenaires spécialisés : Agefiph, Cap emploi, MDPH de la Corrèze et réseau Ressource Handicap Formation. Pensez à signaler votre besoin dès l'inscription.
Dernière mise à jour : 1 novembre 2026